จัดกิจกรรมรำลึกครูกลอนสุนทรภู่ รู้รักษ์ภาษาไทย ร่วมใจต่อต้านยาเสพติด 2561

            วันที่ 26 มิถุนายน 2561 นายอธิศักดิ์  ทองลาด ครูชำนาญการพิเศษ รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนหนองแห้ววังมนศึกษา เป็นประธานในพิธี จัดกิจกรรมรำลึกครูกลอนสุนทรภู่รู้รักภาษาไทยร่วมใจต่อต้านยาเสพติด   กิจกรรมในครั้งนี้ โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อเชิดชูเกียรติสุนทรภู่กวีเอกของไทยและของโลกและเพื่อส่งเสริมและสืบสานมรดกทางวรรณศิลป์ของสุนทรภู่ให้เยาวชนและบุคคลทั่วไปเข้าใจและตระหนักถึงคุณค่าของวัฒนธรรมไทยและเรียนรู้รักภาษาไทยและร่วมกัน จัดกิจกรรมต่อต้านยาเสพติด

ข่าว/ภาพ โดย นางสาวจตุพร  ทองลาด

กิจกรรมต่อต้านยาเสพติด

ตัวอย่าง แนวการทำแผนการบริหารจัดการกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้

สวัสดีค่ะ  วันนี้มาแจกไฟล์แนวการทำ ทำแผนการบริหารจัดการกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ของโรงเรียนที่ ครูนุ้ยออกแบบเองนะคะ  ดูจากแนวการทำแผนปฏิบัติการโรงเรียนเลยคะ  ไฟล์ที่อัพให้จะมีทั้งหมดดังรูปนะคะ  สามารถนำไปปรับใช้ตามบริบทโรงเรียน  เป็นแผนปี 2559 ได้จัดกิจกรรมตามกลุ่มผู้เรียนค่ะ แต่ปีนี้ไม่ได้จัดตามกลุ่มผู้เรียน  แต่จัดตามชั้น ให้ครูประจำชั้นรับผิดชอบกิจกรรมต่างๆเอง  ซึ่งแผน 2560 ของครูนุ้ยยังไม่เสร็จคะ  แต่โครงสร้างเล่ม ก็ไม่ต่างจากปี 2559  ปรับแนวการสอนนิดหนึ่งค่ะ  ลองนำไปปรับเปลี่ยนได้คะ

ดาวโหลดได้ที่ https://www.pageqq.com/en/content/view/page/cntth1/0-3541663.html

การนำเสนอชิ้นงาน How to make วิธีการทำแมวหรรษาตุ๊กตาพาเพลิน

สวัสดีค่ะ  วันนี้ครูไข่นุ้ยจะมานำเสนอวิธีการนำเสนอชิ้นงาน

หรือ ผลงานนักเรียนให้เป็นรูปธรรม นะคะ

โดยการทำแบบ การแสดงขั้นตอนการทำ หรือสร้างชิ้นงาน  ให้ออกเป็นเป็นรูปเล่ม

ขั้นตอนแรกที่สำคัญเลยคือ   การถ่ายภาพ  ต้องขยันเก็บภาพ ทุกขั้นตอน 

ถึงแม้ว่าจะไม่ได้ทำเสร็จภายในวันเดียว ก็ต้องถ่ายในแต่ละครั้ง ในการทำกิจกรรม

ไม่ต่ำกว่า 10 รูป ต่อครั้ง

กิจกรรมนี้นะคะ  แมวหรรษาตุ๊กตาพาเพลิน กิจกรรมเดียว ครูนุ้ยถ่ายภาพ ตั้งแต่ต้นจนจบ ไว้ทั้งหมด 179 รูป แต่เลือกใช้ ไม่เกิน 30 รูป  เพราะอะไรถึงถ่ายเก็บไว้เยอะแยะ

เพราะ ครูนุ้ยจะถ่ายทุกมุมของการทำกิจกรรมแล้วมาเลือก เอารูปที่ดีที่สุดค่ะ

ขั้นตอนการทำ และตัวอย่างเล่มสามารถดาวโหลดจากลิงค์ด้านบนได้เลยค่ะ

How to make วิธีการทำแมวหรรษาตุ๊กตาพาเพลิน

ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ (แมวหรรษาตุ๊กตาพาเพลิน)

หมวดที่ 4 เสริมสร้างทักษะการทำงาน การดำรงชีพ และทักษะชีวิต (HAND)

กลุ่มกิจกรรมที่ 14 ฝึกการทำงาน ทักษะทางอาชีพ ทรัพย์สินทางปัญญา อยู่อย่างพอเพียง และมีวินัยทางการเงิน

เวลาที่ใช้ 20 ชั่วโมง

ระดับชั้น ป.4- ป.6

ชื่อครูผู้สอน นางสาวจตุพร ทองลาด ตำแหน่ง ครู ค.ศ.1

วัตถุประสงค์

1) เพื่อศึกษาและเข้าใจการประดิษฐ์สิ่งของจากกระดาษรีไซเคิล

2) เพื่อให้มีความตระหนักและเห็นคุณค่าของกระดาษรีไชเคิลที่มีอยู่ในบ้าน ชุมชนและโรงเรียน

3) เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนในกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี

4) เพื่อให้มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

5) เพื่อสร้างงานสร้างรายได้ระหว่างเรียน

1) วัสดุอุปกรณ์

– กระดาษเหลือใช้ – กระดาษกาวย่น – เทปใส – แป้งมันสำหรับทำกาว

– สีทาบ้าน – พูกัน – สเปรยใส – ลูกตา – กระดิ่งและเชือกผูกคอ

2) ขั้นตอนการเตรียมวัสดุ

– การทำกาวแป้งมัน แป้ง 1 ส่วน น้ำร้อน 1 ส่วน

– ตัวกระดาษหนังสือพิมพ์ ขนาดประมาณ 1.5 x 4 นิ้ว

3) ขั้นตอนการทำ

– ปั้นกระดาษให้เป็นรูปทรงกลม 3 ก้อน

– ก้อนที่ 1 เป็น หัว ก้อนที่ 2 เป็น คอ ก้อนที่ 3 เป็นตัว

– ม้วนกระดาษเป็นทรงกระบอก 2 อัน เพื่อ เป็นขา

– ประกอบกันเป็นรูปร่าง ด้วยเทปใส หรือ เทปกาวกระดาษย่นสีขาว

– นำกระดาษเหลือใช้ ตัดให้ได้ขนาดประมาณ ขนาดประมาณ 1.5 x 4 นิ้ว ทากาวแล้นำมาปะติดกับขวดพลาสติกให้ทั่ว ปะติดประมาณ 3-4 รอบ

– เมื่อติดกระดาษเสร็จเรียบร้อยแล้ว นำไปตากแดดให้แห้งสนิท

– เมื่อแห้งแล้วนำมาทาสี

 

– ทาสีเสร็จแล้วนำไปตากแดดให้แห้ง

– เมื่อแห้งแล้ว วาดลวดลาย ฉีดสเปรยใส ให้เงาสวยงาม

– ติดตา ให้เรียบร้อย

4) ผลสำเร็จของชิ้นงาน

แบบบันทึกข้อมูลสารสนเทศโรงเรียน แสดงเป็นแผนภูมิ ใช้สำหรับประกอบ SAR โรงเรียน 2559

แบบบันทึกข้อมูลสารสนเทศโรงเรียน แสดงเป็นแผนภูมิ ใช้สำหรับประกอบ SAR โรงเรียน

    คำชี้แจง

                    แบบกรอกข้อมูลนี้เป็นแบบกรอกอย่างง่าย ใช้สูตรง่ายๆ เข้าใจง่าย

  1 ให้ตรวจสอบ จำนวนนักเรียนในแต่ระดับรวมกันแล้ว ห้ามเกินนักเรียนทั้งหมด อันนี้ผู้กรอกตั้งเชคด้วยตนเองนะคะ

2 กรอกได้เฉพาะตารางที่เป็นสีขาวเท่านั้น

3 สามารถปริ้นทั้งหน้าเพื่อนำไปประกอบ หรือ แทรกใน SAR โรงเรียนเลยก็ได้คะ หรือจะ Copy เฉพาะ แผนภูมิไปใส่ใน โปรแกรม MS Word ก็ได้ เมื่อเรากรอกข้อมูลเสร็จแล้ว

4 ให้ตั้งค่าการปริ้น จากซ้ายไปขวา ตามรูปนะคะ จะได้ลำดับเอกสารที่ถูกต้องค่ะ

  5 สามารถแก้รูปแบบแผนภูมิ และสีสันของแผนภูมิได้ค่ะ           แบบบันทึกข้อมูลสารสนเทศโรงเรียนนี้ เป็นส่วนประกอบประมาณ 50% ของ SAR โรงเรียน เลยค่ะ

               หวังว่าแบบบันทึกนี้จะเป็นประโยชน์แก่คุณครูทุกๆท่านนะคะ ขอให้โชคดีกับการทำ SAR ให้เสร็จทันเวลา หาก ผิดพลาดประการใด ต้องขออภัยไว้ ณ ที่นี้ ถ้าแบบบันทึกผิดพลาดตรงไหนสามารถแจ้งครูนุ้ยได้ทุกช่องทางด้านล่างเลยค่ะ

  จัดทำและออกแบบ แบบบันทึกนี้

โดย               นางสาวจตุพร ทองลาด ตำแหน่ง ครู คศ.1 โรงเรียนบ้านห้วยปลาหลด สพป.ตาก เขต 2     ติดต่อเพิ่มเติมที่

• https://www.facebook.com/KruKaiNui
•         http://jatuporn.ucoz.com/        
• Blessing4nui@gmail.com        
• KruKaiNui@outlook.com  

คู่มือการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4 มาตรฐาน ใหม่

เปลี่ยนจากเดิม 15 มาตรฐาน เป็น 4 มาตรฐาน  เนื้อหามาตรฐานด้านผู้เรียนยังเหมือนเดิมนะค่ะ

มาตรฐานเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอกตามที่กำหนดไว้ในกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓โดยได้กำหนดมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประกอบด้วย ๔ มาตรฐาน ดังนี้

มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

มาตรฐานที่ ๔ ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล

๖. คำอธิบายของมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน หมายถึง ผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึงความรู้

ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการในด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน สมรรถนะที่สำคัญ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา หมายถึงการ

ดำเนินการบริหารและจัดการของสถานศึกษาที่ครอบคลุมด้านวิชาการ ด้านครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้านข้อมูลสารสนเทศ และด้านสภาพแวดล้อม โดยเปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา เพื่อสร้างความมั่นใจด้านคุณภาพการศึกษา

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ หมายถึง

กระบวนการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของชุมชนและท้องถิ่น ตามความสนใจ ความต้องการ และความถนัดของผู้เรียน โดยใช้วิธีการที่หลากหลาย เพื่อให้เกิดการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพของผู้เรียนแต่ละบุคคล สร้างโอกาสให้ผู้เรียนทุกคนมีส่วนร่วม มีการตรวจสอบ และประเมินผลความรู้ความเข้าใจของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และมีประสิทธิภาพ

มาตรฐานที่ ๔ ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล หมายถึง การวางระบบการ

จัดการคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนที่เกิดจากการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย ร่วมรับผิดและรับชอบต่อผลการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพได้มาตรฐาน ส่งผลให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความมั่นใจต่อคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

๗. เกณฑ์การตัดสินคุณภาพของมาตรฐานมี ๔ ระดับ

๗.๑ ระดับ ๔ ดีเยี่ยม

๗.๒ ระดับ ๓ ดี

๗.๓ ระดับ ๒ พอใช้

๗.๔ ระดับ ๑ ปรับปรุง